一分快3 教导员使命量计较暂行方法
一分快3 教导员使命量计较暂行方法
为进一步完美教导员使命事迹的查核机制，科学、公道地评估教导员的职业才能、营业水安然平静使命进献，鼓励和增进教导员更好地实行岗亭职责，特拟定本方法。
一、根基准绳
1.遵守划定，明白使命，确保运行。本方法将教导部划定教导员根根基能机能作为根本性营业目标，共设置10项一级目标，付与10名目标必然使命量分值，作为标准教导员平常使命的根基遵守。
2.节制总量，明白区间，增进平衡。本方法划定教导员所带先生数准绳上起码不低于200人，最多不跨越350人，根本性使命量=带生数+∑根本性营业目标使命量，作为增进教导员之间使命量根基平衡的调理体例。
3.强化牵引，明白使命，晋升品质。本方法明白，将有关国度、省级、学校三个层面，触及教导员本质才能的妙技现实、现实钻研、声誉佳誉等作为生长性目标，归入教导员使命量计较规模，明白使命，作为教导员步队本质才能品质晋升的牵引。
二、根本性使命量
（一）根本性营业目标
1.营业内容
根本性营业目标包含思惟政治教导、党团和班级建设、学风建设、平常事务办理、心思安康教导与征询、收集思惟政治教导、校园危急事务应答、职业打算与失业指点、现实和现实钻研等。
2.详细名目和分值
序号 | 使命本能机能 | 使命量 | 使命内容 | 查核 单位 | |
一级目标 | 二级目标 | ||||
1 | 思惟政治教导 （S=80个使命量） | 先生思惟静态调研 | 10 | 1.展开春季先生思惟静态调研，构成报告 2.展开春季先生思惟静态调研，构成报告 | 学工处 |
遍及性思惟教导指点 | 15 | 1.展开主题班、团会 | 学工处 校团委 | ||
特性化思惟教导指点 | 35 | 1.把握先生个别环境 2.针对性交心说话、教导指点 | 学工处 学 院 | ||
专项思惟政治引领 | 20 | 1.构造落实下级请求的专题思惟政治教导 2.展开社会主义焦点代价观教导 3.缔造性地连系所带先生现实展开专题思惟政治教导 | 学工处 校团委 学 院 | ||
2 | 党团和班级建设（D=50个使命量） | 先生党建 | 10 | 1.先生入党发蒙教导，入党请求的构造办理 2.入党自动份子平常培育、先生党员生长和教导办理办事 3.阐扬先生党员前锋榜样感化 | 学 院 |
先生团建 | 10 | 1.指点先生团支部建设 2.构造班级“推优” | 校团委 | ||
班级建设 | 30 | 1.指点班级自治轨制化建设，措置班级抵触 2.展开安然班级专项建设，落实4项行动 3.担任班委主干的挑选、培育、办理和感化阐扬 | 学工处 学 院 | ||
3 | 学风建设（F=40个使命量） | 专业思惟指点 | 5 | 1.展开专业思惟教导指点 | 学 院 |
学情调研 | 5 | 1.年龄两季展开先生学情调研，有阐发报告 | |||
学业帮扶 | 20 | 1、指点先生育成杰出进修习气，标准先生进修行动办理 2.展开先生学业预警帮扶使命 | |||
考风考纪 | 10 | 1.国、省、校三级测验考风考纪教导 | |||
4 | 平常事务办理（R=120个使命量） | 开学、退学教导办理 | 10 | 1.开学、迎新先生教导办理 2.信息收罗及开学仪式 | 学工处 |
离校、毕业教导办理 | 10 | 1.离校先生教导办理 2.毕业仪式、信息收罗、档案办理 | 学工处 | ||
节沐日宁静教导办理 | 10 | 1.节沐日先生宁静教导、奉告和统计 2.担任非常环境措置 | 学 院 | ||
帮助使命 | 30 | 1.国度奖学金、励志奖学金、助学金使命 2.助学存款使命 3.勤工助学自主自助 4.社会奖助学金使命 5.大先生应征参军弥补 | 学工处 学 院 | ||
赏罚使命 | 30 | 1.先生综合本质测评 2.先生奖学金 3.评优评先 4.违规违纪先生措置处罚 | 学工处 学 院 | ||
宿舍卫生宁静办理与文明建设 | 30 | 1.担任睡房卫生办理 2.担任睡房宁静办理 3.担任睡房隐患排查 4.担任指点先生睡房文明建设 5.担任睡房长步队提拔、培育和办理 | 学工处 学 院 | ||
5 | 心思安康教导与征询（X=40个使命量） | 心思普查、筛查、疏浚沟通 | 25 | 1.展开年龄两季心思筛查 2.自动排查有题目先生并建档 3.担任对心思题目先生教导、干涉干与和措置 | 学工处 学 院 |
班级、睡房心思安康教导干涉干与系统建设 | 15 | 1.班寝两级使命机制的建设 2.担任心思保健步队提拔、培育、办理 3.构造先生到场校院两级心思安康教导勾当 | |||
6 | 收集思惟政治教导（W=20个使命量） | 舆情存眷与掌控 | 10 | 1.掌控先生在校收集思惟静态，展开非常干涉干与 | 学 院 |
收集平台应用 | 10 | 1.成立和利用家校信息交换平台 2.成立和利用师生信息交换平台 | 学 院 | ||
7 | 校园危急事务应答（Y=20个使命量） | 班寝两级危急应答机制建设 | 5 | 1.组建先生应急步队 2.掌控先生特情信息 | 学 院 |
危急事务措置 | 10 | 1.把握危急措置预案 2.实时措置危急事务 | 学 院 | ||
学工干部值班 | 5 | 1.到场值班协作 2.措置值班特情 | 学工处 学 院 | ||
8 | 职业打算与失业指点（Z=50个使命量） | 大先生活生计设想指点 | 10 | 1.构造展开四年大先生活生计设想，增强进程指点 | 学工处 学 院 |
大先生特性生长指点 | 25 | 1.构造、指点先生特性化生长计划设想，并延续跟踪 | 学工处 学 院 | ||
职业与失业现实勾当 | 5 | 1.构造、指点先生到场大先生职业打算设想大赛等 2.构造指点先生到场大先生失业生长挑衅赛等 | 学工处 招就处 学 院 | ||
择业调研、失业指点 | 10 | 1.存眷先生择业调研报告实行环境 2.为先生供给特性化失业指点办事 3.构造先生应征参军等使命 | 招就处 学工处 人武部 | ||
9 | 现实和现实钻研（L=40个使命量） | 学术交换 | 10 | 1.到场学校学工钻研等勾当 2.到场相干职业培训等勾当 | 学工处 |
本质才能大赛 | 10 | 1.到场教导员本质才能大赛 | 学工处 | ||
使命案例 | 10 | 1.提交教导员使命案例最少1篇 | 学工处 | ||
使命论文 | 10 | 1.提交教导员使命论文最少1篇 | 学工处 | ||
10 | 其余（Q=40个使命量） | 校院两级交办的相干使命 | 40 | 谁下达谁认定 | 学工处 学院等 |
算计 | 500 | ||||
（二）根本性使命量
根本性使命量=带生数+∑根本性营业目标使命量
1.教导员带生数按1分/生计较， 200分为查核及格基数；
2.所带先生人数跨越200人按现实计较，但最多不能跨越350人，跨越不计使命量；
3.缺乏200人地址学院装备一位专职教导员，按200人计较带班使命量；
4.兼任学院构造员、学工办主任、团委布告使命的教导员折算60分使命量，由学院认定。
5.根本性营业目标使命量由查核单位根据教导员营业实现环境停止认定。
三、生长性使命量
（一）生长性营业目标
1.营业内容
生长性营业目标包含妙技现实、现实钻研、佳誉声誉等名目。对有建设周期的名目，事迹分为立项和结题（结项）两个阶段。无建设周期的名目或声誉类功效一次性计较事迹。
2.详细名目和分值
序号 | 生长范畴 | 生长名目 | 使命量 |
1 | 妙技现实 | 天下高校教导员本质才能比赛 | 一等奖200 二等奖150 三等奖100 |
全省高校教导员本质才能比赛 | 一等奖80 二等奖50 三等奖30 | ||
学校教导员本质才能比赛 | 一等奖30 二等奖25 三等奖20 | ||
学校教导员使命室建设 | 50 | ||
学校职业生活生计打算和失业指点课程讲授鼎新 | 50 | ||
学校先生使命钻研等勾当典范讲话 | 20 | ||
2 | 现实钻研 | 教导部高校教导员使命佳构名目 | 报告100 立项600 结项300 |
江西省高校教导员使命佳构名目 | 报告20 立项100 结项60 | ||
学校教导员使命佳构名目 | 立项10 结项10 | ||
天下高校教导员使命优异论文、案例等 | 一等奖100 二等奖80 三等奖50 | ||
全省高校教导员使命优异论文、案例等 | 一等奖50 二等奖40 三等奖30 | ||
学校教导员使命优异论文、案例等 | 一等奖20 二等奖15 三等奖10 | ||
国度级先生使命相干名目钻研 | 立项75 结题经由过程80 | ||
省级先生使命相干名目钻研 (重点/普通) | 立项30/25 结题经由过程35/30 | ||
校级先生使命相干课题钻研 | 立项5 结题经由过程10 | ||
先生使命相干学术论文 | 按科研使命量计较方法中的有关划定履行 | ||
3 | 佳誉声誉 | 天下高校教导员年度人物 | 年度人物200 提名奖150 入围奖100 |
其余国度级先生使命小我声誉 | 150 | ||
省级先生使命小我声誉 | 80 | ||
校级先生使命小我声誉 | 20 | ||
所带班级获省级声誉 | 30 | ||
所带班级获学校安然协调斥候班级 | 20 | ||
所带先生获国度级、省部级声誉称呼（中国大先生自强之星等） | 15 | ||
颁发1000字以上的先生使命方面网文，在地厅级及以上媒体或江西、南昌支流贸易媒体的新媒体平台发布或转载，浏览量到达10000 | 15 | ||
先生使命有特点有亮点并在校级以上媒体颁发 | 由学工处、学院认定 | ||
4 | 其余 | 在先生使命、人材培育有凸起进献 | 由学工处、学院认定 |
（二）生长性使命量
生长性使命量=妙技现实使命量+现实钻研使命量+佳誉声誉使命量+其余
1.对统一位目反复获奖或立项，使命量按最高等别肯定，不反复计较。
2.名目钻研立项昔时计较立项使命量，结题经由过程昔时计较结题使命量,中间不计较使命量。
3.使命量分派: 自力实现为1；多人协作实现，参照下表计较分派比例。各名目也可根据各成员现实实现的使命量停止分派，到场人数及名次排位加权系数计较方法由名目担任人肯定，各成员分派的系数总和为1。
人数 | 2 | 3 | 4 | ≥5 | ||||||||||
排序 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
系数 | 0.6 | 0.4 | 0.5 | 0.3 | 0.2 | 0.5 | 0.3 | 0.1 | 0.1 | 0.5 | 0.25 | 0.15 | 0.05 | 0.05 |
四、教导员使命量
教导员使命量=根本性使命量+生长性使命量
（一）教导员根据专业技术岗亭职级别离审定使命量，详细以下:
1.助理级教导员按720分审定及格使命量；
2.讲师级教导员按760分审定及格使命量；
3.副传授级教导员按820分审定及格使命量；
4.传授级教导员按880分审定及格使命量；
（二）兼职教导员只计较根本性使命量，按570分审定及格使命量。
五、本方法合用全校退职在岗的专、兼职教导员，自颁布之日起实行，由先生使命部（处）担任诠释。